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Autor: Administrator

Problema 1: Concurso «Retos olimpiadas » Alevín (6º EP)

Soluciones:

Hemos recibido tres resoluciones del problema 1 para la categoría alevín, ¡animaros a seguir participando!

A continuación os facilitamos la solución oficial del problema 1:


Matrículas de vehículos en España

Como sabes, las matrículas de los vehículos españoles se forman con cuatro números seguidos de tres letras mayúsculas, por ejemplo 0003 HWV. A Antonio cuando va de viaje con su familia le gusta observar las matrículas de los coches con los que se va cruzando o va adelantando.

Un día vio una matrícula cuyo número era par, capicúa y las dos últimas cifras eran un cuadrado perfecto. En cuanto a las letras, recuerda que empezaba por C.

a) ¿Cuántas matrículas distintas existen con estas características?
b) ¿Cuál fue la primera matrícula que se utilizó en España con este sistema de matriculación y cuál será la última?
c) ¿Cuántos vehículos pueden matricularse con este sistema?

NOTA: Hay 9 letras prohibidas: Las vocales A,E,I,O,U y además: CH, LL, Ñ y Q

Solución oficial:

a) Puede terminar en 00, 04, 16, 36 ó 64. La parte numérica de la matrícula puede ser: 0000; 4004; 6116; 6336 ó 4664

Las letras que se pueden utilizar en total son: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, R, S, T, V, W, X, Y, Z, 20 en total. Si empieza por C, son posibles:

 Con CB: CBB, CBC, CBD………CBZ  (20 en total)

Con CC: CCB, CCC, CCD……….CCZ (20 en total)

Con CD: CDB, CDC, CDD……….CDZ (20 en total)

—————————————————

Con CZ: CZB, CZC, CZD…………CZZ (20 en total)

En cuanto a las letras hay 20×20 = 400 combinaciones posibles y en total hay 400 con 0000; 400 con 4004; 400 con 6116; 400 con 6336 y 400 con 4664. En total 400 x 5 = 2000

b) La primera fue 0000 BBB y la última será 9999 ZZZ 

c) Empezando por una letra concreta hay 400, como se pueden utilizar 20 letras, en total habrá 8000 grupos de letras disponibles. Con cada grupo de tres letras se pueden matricular desde 0000 hasta 9999,  es decir 10000 vehículos. El total de vehículos que se pueden matricular con este sistema es: 

8000 x 10000 = 80 000 000 de vehículos.


La resolución elegida como ganadora del problema 1 ha sido la realizada por Elsa B. A. del CEIP “El Vivero” (Cáceres) ¡¡ Enhorabuena !!


Enunciado:

8-octubre-2025

A continuación puedes ver el enunciado del problema 1 para el concurso «Retos Olimpiadas», en la categoría Alevín, 6º EP.

¡¡ Anímate a participar !! Para ello sigue las instrucciones que encontrarás tras el enunciado.


Enunciado problema 1:  

Matrículas de vehículos en España

Como sabes, las matrículas de los vehículos españoles se forman con cuatro números seguidos de tres letras mayúsculas, por ejemplo 0003 HWV. A Antonio cuando va de viaje con su familia le gusta observar las matrículas de los coches con los que se va cruzando o va adelantando.

Un día vio una matrícula cuyo número era par, capicúa y las dos últimas cifras eran un cuadrado perfecto. En cuanto a las letras, recuerda que empezaba por C.

a) ¿Cuántas matrículas distintas existen con estas características?
b) ¿Cuál fue la primera matrícula que se utilizó en España con este sistema de matriculación y cuál será la última?
c) ¿Cuántos vehículos pueden matricularse con este sistema?

NOTA: Hay 9 letras prohibidas: Las vocales A,E,I,O,U y además: CH, LL, Ñ y Q


Instrucciones para participar en el concurso:

  • Descarga e imprime el documento en pdf: PROBLEMA1_ALEVÍN_8_10_2025
  • Realiza la resolución del problema escrito a mano en el documento impreso del punto anterior.
  • Escanea en orden ascendente a la numeración de páginas los folios que hayas usado en la resolución del problema. Se guardarán en un único archivo en formato pdf (máx.10MB), nombrado problema-numero-categoría-nombre completo del participante (Ejemplo: problema2AlevinJavierSierraRosa).
  • Rellena el formulario para enviar el problema. ( Se solicitan datos del alumnado pero también del representante del menor, que puede ser docente, padre, madre o tutor/a legal).
  • Tienes de plazo, si quieres concursar, del 8/10/2025 al 15/10/2025. En el caso que, pasado ese período quieras enviar una resolución, puedes hacerlo, pero ya no entraría en el concurso.

RECUERDA que cuando resuelves un problema tienes que tener en cuenta los datos, anótalos si es relevante la información, realiza las operaciones en orden y explicando las que consideres importantes, y, cómo no, escribe la solución al problema planteado, contestando a la pregunta, generalmente.

Para una información más detallada, echa un vistazo a las bases: Bases del concurso «Retos Olimpiadas»

Si te surgen dudas, contacta con nosotros, te atenderemos gustosamente en Contacta con nosotros.

Dividir un triángulo obtusángulo en triángulos acutángulos.

Octubre de 2025

En ocasiones nos enfrentamos a problemas aparentemente fáciles que nos sugieren soluciones triviales pero que no son tales. Son esos supuestos problemas que decimos de “ideas felices” pero que también pueden ser abordados siguiendo esquemas ya clásicos como los métodos de la descripción o el de salir del atolladero (Blanco, 1993). Estos métodos nos orientan para salir de los bloqueos en los que, a veces, nos sumergimos cuando abordamos un determinado problema de forma similar reiteradamente.

Os propongo dos problemas.



Para resolver el segundo problema imaginarios que sois el herrero y queréis que el coste de la operación que se indica sea el mínimo.


Lorenzo J. Blanco Nieto
@lorenzojblanco
https://maniasmatematicas.blogspot.com

6ª Temporada «Matemartes» 25/26 ¡ Inscríbete !

La Sociedad Extremeña de Educación Matemática Ventura Reyes Prósper comprometida con la formación permanente en el campo de la enseñanza y aprendizaje de nuestra materia, propone un año más un ciclo de conferencias online en torno a la enseñanza de las Matemáticas.

En esta sexta temporada y por tercer año consecutivo, en colaboración con el CPR de Coria y la Dirección General de Innovación e Inclusión Educativa se propone un curso de formación en formato online de 10,5 horas dividido en 7 conferencias de 1,5 horas los últimos martes lectivos de cada mes.

Esta actividad se propone de manera que sirvan de encuentro entre docentes de las distintas etapas educativas que tengan como meta la didáctica de esta materia. En ella compartiremos propuestas de aula, talleres o ponencias de personas relevantes que hagan reflexionar a los asistentes, abran su visión sobre la enseñanza de las matemáticas y se lleven propuestas que puedan trasladarlas a las aulas.

INSCRIPCIÓN:

Díptico: https://rfp.educarex.es/pub/archivos/dipticos/11/2025/121162-diptico.pdf

Más información en: https://cprcoria.educarex.es/matemartes-con-la-seem/

Os dejamos la programación de esta temporada:

Retos olimpiadas 25/26

Comenzamos un nuevo curso y un nuevo reto, el fin de potenciar la resolución de problemas como herramienta clave en el aprendizaje de las Matemáticas, y propiciar una preparación previa a las Olimpiadas Matemáticas (Alevín, Junior y Juvenil) organizadas por la Sociedad de Educación Matemática “Ventura Reyes Prósper”, con la colaboración de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Comunidad Autónoma de Extremadura, desde esta Sociedad convocamos el concurso “Retos Olimpiadas” para el alumnado que, en el curso 2025/2026, esté matriculado en cualquier centro educativo de la Comunidad Autónoma de Extremadura en 6º de Educación Primaria, 2º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria.

Se desarrolla en tres categorías:

  • Categoría Alevín. 6º Educación Primaria.
  • Categoría Junior. 2º Educación Secundaria Obligatoria.
  • Categoría Juvenil. 4º Educación Secundaria Obligatoria.

Para cada una de las categorías, se propondrá un problema quincenal, que se publicará en esta página web en un modelo de documento para imprimir, y será resuelto por el alumnado que así lo desee.

La resolución del mismo la hará llegar a la organización, en la siguiente semana (*) a su publicación para resolverla y enviarla a través de un formulario. Ésta será corregida por la comisión organizadora del concurso que elegirá una resolución “ganadora”, aquella que considere más completa, la cual será publicada en nuestra web, en un plazo máximo de quince días a partir de la publicación del enunciado, y las personas ganadoras en cada una de las quincenas:

  • Recibirán un diploma, que se les entregará en la celebración de la fase comarcal, de la olimpiada de la categoría en que se haya inscrito, salvo en el caso de la olimpiada juvenil (4ºESO) en el que la entrega se realizará en su fase autonómica, en cualquier caso, será en la sede a la que pertenezca su centro educativo.
  • Además se les invitará a la participación, en la primera fase que se realice, de la olimpiada de la categoría correspondiente, aunque su centro no participe en la misma, y se realizará en la sede a la que pertenezca su centro educativo.

(*) Pasada esa semana, se podrá seguir enviando resolución del problema, pero ya no entraría en el concurso.

Para una información más detallada, echa un vistazo a las bases: Bases del concurso «Retos Olimpiadas»

Si te surgen dudas, contacta con nosotros, te atenderemos gustosamente en Contacta con nosotros.

Las fechas de publicación del enunciado del problema (P) y la publicación de su resolución (R), en la página web, son las siguientes:

  • Problema 1: 8 octubre de 2025 (P)
  • Problema 2: 22 octubre de 2025 (P y R-problema 1)
  • Problema 3: 5 noviembre de 2025 (P y R-problema 2)
  • Problema 4: 19 noviembre de 2025 (P y R-problema 3)
  • Problema 5: 3 diciembre de 2025 (P y R-problema 4)
  • Problema 6: 14 enero de 2026(P y R-problema 5)
  • Problema 7: 28 enero de 2026(P y R-problema 6)
  • 11 febrero de 2026 (R-problema 7)

Toda la información actualizada en: https://venturareyesprosper.educarex.es/concurso-reto-olimpiadas/

Justificación

Los materiales constituyen en la actualidad una de las herramientas más útiles para enseñar matemáticas en todos los niveles educativos y, en particular, en la educación secundaria. La gran variedad de ellos hoy en día y su versatilidad constituyen un foco de aprendizaje para los docentes de matemáticas, sobre todo como herramientas para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Los materiales necesitan estar acompañados de tareas ricas y buenas preguntas, las actividades que se planteen con los diferentes materiales deben ser competenciales, que permita incluirlas en las diferentes situaciones de aprendizaje que el profesorado se plantee en el desarrollo de sus programaciones.

Con el objetivo de profundizar en el conocimiento del uso adecuado de los materiales por parte de la comunidad docente matemática, la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas organiza estas segundas jornadas sobre materiales para el aula de matemáticas para compartir un buen número de experiencias y reflexiones sobre el uso de los materiales en la educación secundaria.

Objetivo de la actividad:

Reflexionar sobre la utilidad de los materiales en el aula de matemáticas en la educación secundaria. En particular, se pretende:

  • Conocer y compartir propuestas de aula con materiales de todo tipo
  • Profundizar en el uso adecuado de materiales en el aula de matemáticas
  • Conectar el uso de los materiales con los sentidos matemáticos

Programa de la actividad:

  • Viernes, 28 de noviembre (Hotel Moya)
    • 15:45-16:15 Registro y recogida de material
    • 16:15-16:30 Presentación de las jornadas
    • 16:30-17:45 Conferencia «Impresión 3D» Rocío Álvarez
    • 17:45-18:15 Descanso
    • 18:15-19:30 Comunicaciones:
      • Nunca más te preguntaran para qué sirven los polinomios. Santi Vilches
      • Banquete de bodas con el geoplano y la IA. José Mª Vázquez
      • Factoriza2. Trabajando los criterios de divisibilidad. Ruth Rodríguez
  • Sábado, 29 de noviembre (CPR Navalmoral de la Mata)
    • 9:30-10:45 – Conferencia “Generando pensamiento matemático. El papel de los materiales en secundaria” Ana Rosa Diaz.
    • 10:45-11:15 Descanso
    • 11:15-13:00 Talleres:
      • La calculadora, ¿amiga o enemiga? Santos Pinto.
      • Uso de materiales manipulativos: divisibilidad, números enteros, fracciones e introducción al álgebra. Luna Martín.
      • Tocar las matemáticas. Beatriz Blanco
    • 13:00-14:00 Presentación del proyecto DITOM, Claudia Lázaro
    • 14:00-16:15 Descanso
    • 16:15-18:00 Talleres:
      • Materiales en el proyecto Newton. Ana Rosa Díaz
      • Tocar las matemáticas. Beatriz Blanco
      • Ludoteca matemáticas. José Federico Morenas
    • 18:00-18:15 Descanso
    • 18:15-20:00 Talleres:
      • Materiales en el proyecto Newton. Ana Rosa Díaz
      • Uso de materiales manipulativos: divisibilidad, números enteros, fracciones e introducción al álgebra. Luna Martín
      • Ludoteca matemáticas. José Federico Morenas
      • La calculadora, ¿amiga o enemiga? Santos Pinto
  • Domingo, 30 de noviembre (Hotel Moya)
    • 09:30-10:45 Conferencia “Entre lo concreto y la representación pictórica” Luna Martín
    • 10:45-11:30 Comunicaciones
      • Materiales en el aula de ESO. Análisis y experiencias. Luis C. Cachafeiro
      • Taller coordinadores y docentes del programa EducaMatex. Manuel Pozo
      • Materiales y propuestas para el tratamiento de la proporcionalidad. José M
        Vidal
    • 11:50-12:30 Presentación del proyecto MatesGG, José Mª Chacón
    • 12:30 Clausura

Coordinación: José Pedro Martín Lorenzo


5-septiembre-2025

El próximo 28, 29 y 30 de Noviembre de 2025 en el CRP de Navalmoral de la Mata, se celebran las «Jornadas sobre MATERIALES PARA EL AULA DE MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA» convocadas y organizadas por Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) con la colaboración del Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Sociedad Extremeña de Educación Matemática «Ventura Reyes Prósper»

Toda la información la puedes encontrar haciendo clic en ENLACE.

La convocatoria de la jornada la puedes encontrar en el enlace anterior y en este ENLACE.