Ir al contenido principal
Enlace al vídeo explicativo. Espiral Áurea

Espiral áurea en el IES Castuera

Somos Mª Soledad Sánchez y Lola Segura, profesoras del IES Castuera.
 
Hemos realizado esta actividad con el alumnado de 3º ESO. El proyecto de este trimestre trata sobre la proporción áurea así que a lo largo del mismo realizamos contribuciones al proyecto central. 
 
En este caso hemos utilizado GeoGebra para construir un rectángulo áureo y una espiral áurea. Para esta sesión nos trasladamos al Aula de Informática. Nuestro alumnado está familiarizado con las herramientas de GeoGebra puesto que han trabajado con el programa desde 1ºESO, por lo que nos centramos en explicarles la construcción de un rectángulo áureo a través de un vídeo explicativo:
 
 
Tras la visualización del mismo, el alumnado se dispuso a realizar individualmente la construcción así como a personalizarla (colores, mostrar/ocultar elementos,…)  Usamos la versión de GeoGebra online. El alumnado se registró usando sus cuentas de educarex.
Todos los alumnos y alumnas realizaron las construcciones pedidas, la mayoría incluso mejoró estéticamente la construcción propuesta en el vídeo. 
Adjuntamos un par de imágenes del resultado.
iescastuera espiral aurea
 
 
iescastuera rectangulo aureo
 
La valoración que hacemos de la experiencia es muy positiva. El uso de GeoGebra les ayudó a definir un protocolo de construcción y seguirlo. El alumnado se mostró muy motivado durante la sesión.
MatesGG

MatesGG, un recurso para todos los niveles a tu mano

El proyecto “MatesGG” ha sido desarrollado por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM), dentro del cual ha participado un grupo de trabajo de SEEM «Ventura Reyes Prósper», en colaboración con el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) y el Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM).

MatesGG, Matemáticas con GeoGebra, es un espacio en el que se pone a disposición del profesorado una selección de materiales elaborados con la herramienta GeoGebra a través de unas guías didácticas creadas con la herramienta de autor eXeLearning.

Enlace al recurso

En estas guías, el profesorado encontrará información detallada sobre el recurso: información curricular, propuestas de uso, material complementario, el archivo fuente de la guía (gracias al cual podremos editar, modificar y adaptar la guía a nuestras necesidades), así como el propio recurso en modo interactivo.

A través de un sencillo y ágil buscador, se pueden localizar recursos que abarcan diferentes contenidos curriculares del área de Matemáticas y que corresponden con los diversos niveles educativos de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

concursogeogebra

Concurso Escolar de Fotografía Matemática con GeoGebra

El Instituto GeoGebra Extremeño (IGEx) convoca el Concurso Escolar de Fotografía Matemática con GeoGebra dirigido al alumnado de la comunidad educativa de Extremadura, presentados por profesorado miembros del IGEx.

Habrá dos cateogrías, una para escolares de primaria y secundaria obligatoria y otra para bachillerato y ciclos formativos

La presentación de los trabajos será por correo electrónico enviándolos a la dirección seemventurareyesprosper@educarex.es indicando:

  • Nombre y apellidos del estudiante que presenta el trabajo.

  • Nombre y apellidos del profesor responsable.

  • Nombre del Centro Educativo.

En el asunto se indicará “Concurso de Fotografía Matemática con GeoGebra”.

La fecha límite para enviar los trabajos será el 15 de mayo de 2022

Para más información consulta las bases: 

Enlace a las bases del concurso

mediciones

Medida Histórica de la distancia Tierra-Sol

En este artículo, nuestros compañeros Fedra Gregorio Díaz y Jesús Manuel Carballar Álvarez, del IES El Pomar de Jerez de los Caballeros, nos cuentan los detalles del proyecto Aristarco (Proyecto de Innovación Educativa por la Junta de Extremadura), en el que utilizaron GeoGebra para calcular el ángulo formado entre la Tierra, la Luna y el Sol y, posteriormente, dar una aproximación de la distancia de la Tierra al Sol.

El proyecto ha sido creado por Jesús Manuel Carballar Álvarez, jefe del departamento de Matemáticas del IES El Pomar. Para llevarlo a cabo, se han coordinado 3 centros educativos, efectuando la reproducción de la medida de la distancia de la Tierra al Sol realizada por el matemático y astrónomo griego Aristarco de Samos hace más de XXII siglos. Los centros educativos que han participado en la obtención de esta medida han sido el IES El Pomar (Jerez de los Caballeros, Badajoz), el IES Ramón Carande (Jerez de los Caballeros, Badajoz) y el IES La Orotava – Manuel González Pérez (Tenerife).

Continuar leyendo